2017, INDGANGSPARTI TIL GRINDSTED SKOLE
"Ved at lave en skulpturel entré – som bliver en integreret og arkitektonisk del af stedet, får skulpturerne også en funktion. De vil komme til at blive et signal udadtil, og derved åbne op for en ”dialog” udadtil – at skolen møder byen på denne måde. Indgangen skaber derved en sammenhæng og en overgang samtidigt.
Jeg har læst om skolens imponerende lange historie og ser optimismen og troen på uddannelse. Derfor ønsker jeg at markere den nye indgang med positivitet og underfundighed;
- at lave et indgangsparti, der giver lyst til at bevæge sig ind på skolens område. Jeg har arbejdet med en grundfølelse af Pondus; af stolthed og værdighed – over at være en del af en af Danmarks ældste skoler, der nu er i gang med at udvide, mens de fleste landsbyskoler lukker.
Bevægelserne i krumnings-skulpturerne skal give associationer til optimisme og fleksibilitet."
Claus Ørntoft
